老师看到后，特意来到博物馆找到林砚，递上一本泛黄的笔记本。　　“这是我太爷爷苏明留下的，里面记着他守文忠侯祠时的故事，还有先祖苏微的零星传说。”苏晓翻开笔记本，页面上是工整的小楷，“我在课堂上讲苏微时，总觉得不能只讲她的功绩，更要让学生们懂她的‘心’——那种不求虚名、只为百姓的初心。”　　林砚接过笔记本，指尖拂过字迹，忽然想起修复《民生策》时，纸上残留的淡淡墨香。两人一拍即合，决定合作编写一本面向青少年的《苏微故事集》，用通俗的语言和生动的插画，还原苏微从孤女到女相的一生。　　编写过程中，苏晓带着学生们来到博物馆，林砚则当起了临时讲解员。孩子们围着那支狼毫笔，听林砚讲苏微苦读时“笔杆刻痕提神”的故事；站在《苏公治水录》前，看苏晓用动画演示当年治水的原理。有个学生问：“苏微遇到那么...

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