他发现，这群学生的气息b几个月前稳了许多，　　每一次呼x1都带着柔和的节奏，　　那是太极「心静」真正生根的徵兆。　　然而，他的心中却有另一份波澜。　　这几天，教育局邀请他开设「太极与专注训练」课程，　　要在高中职推广，结合技职教育。　　这意味着——他必须带更多老师上手、培养新教练。　　这不再只是练拳，而是传承的开始。　　一、传而不复　　课後，沈柏走来，手里拿着一叠教材草稿。　　「李逸，这是你准备要交给教育局的教案吗？」　　李逸点点头：「是，但我一直觉得不满意。」　　「哪里不满意？」　　「太像手册，太像流程。」　　他苦笑，「师父说过，太极不能照搬，要让人自己悟。　　可是现在要写成教材，就好像要把道变成SOP。」　　沈柏沉思...

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